煤业公司潘三矿坚持问题导向、目标导向、结果导向，聚焦高质量发展目标，将职工队伍建设作为推动矿井高质量发展的重要支撑，从优化师资配备、丰富培训载体、注重培训实效三个方面精准发力，不断增强培训工作的系统性、针对性，为实现矿井的长治久安奠定坚实基础。

优化师资配备。该矿制定了《潘三矿安全培训管理办法》，明确了党委书记是矿井培训工作第一责任人，增加了18项培训管理制度和细则，明确了驻矿市场化、专业化施工队伍培训管理办法，规范培训基础工作管理标准，严格落实“四位一体”责任，压实培训责任链条，层层传递压力。

工作中，该矿把好教师准入门槛，将专业分管领导、资深主管以及在矿井安全生产工作中业绩佳、素质高、口碑好的各类专业技术人才和业务大拿纳入教师队伍，通过教师队伍的整合和优化，提升了教师队伍的整体理论水平和实践能力，彻底解决培训工作中理论培训偏“空”、专业培训偏“碎”的现象。教师队伍中各类人才的配备比例达到5:4:1，“5”指科区长、专业技术人员，“4”指技师、大拿，“1”指名师、专家。

“在组建教师队伍上，我们立足于矿井自身实际，以兼职教师为主、以专职教师为辅，择优组建培训教师队伍。” 该矿培训中心负责人介绍说。

该矿现聘任32名专兼职教师，其中专职教师6人，兼职教师26人；特邀教师90人，其中，采掘专业20人，机电专业30人，地测及“一通三防”专业20人，煤矿安全专业10人，其他综合专业10人。“从数据分析来看，教师队伍的人员结构基本达到了全面性和专业性。”该矿培训中心负责人进一步介绍。

丰富培训载体。随着网络智能化的发展，以及煤矿机械化、自动化、信息化、智能化“四化”水平的提高，该矿在传统培训教学的基础上，引进应用了现代培训手段。

建成矿安全教育培训示范基地，包含安全警示教育厅、双流程管控实操培训室、多媒体教育厅等三个区域。包括三违人员帮教、VR 警示教育、视频授课教学、双流程管控实操模拟演练、灾害逃生体验、专题研讨交流等6项教学功能，为职工安全培训和安全技能提升搭建了新平台。通过VR或AR沉浸式职能培训，让职工对瓦斯爆炸事故、顶板事故、机电运输事故等有了身临其境的切身体验和真实感受，解决因为培训方式单一的问题，使职工从“不愿学、被动学”到“自愿学、主动学”。

来到警示教育厅，笔者看到，参训人员只需佩戴VR头盔，使用手柄移动浏览井下环境，当有事故征兆时，传感器会提前声光报警，通过查看传感器数值，判断事故类型及事故区域。当参训人员移动到事故触发区域可触发事故动画，根据避难路线或地面避难指引图标逃至避难硐室。

“这种新颖的安全培训形式，改变了以往被动式课堂灌输，让参训职工身临其境，切身感受到做好安全工作的重要性，做到安全自律。”该矿培训中心VR 警示教育厅负责人说。

“画面太真实了，就像在眼前发生一样，以后干活可要小心了。”综采三队职工杨兵在VR 警示教育厅体验结束后说。

注重培训实效。针对培训工作中学是学、干是干的“两张皮”现象，坚持问题导向，杜绝培训“虚”、培训“假”、培训“空”，防止形式主义、走过场。让职工在培训中增强安全意识，在实践中学习本领，在实操中提高技能。该矿安全培训的对象包括特殊工种、班队长、再培训人员等，不同性质的培训工作，必须精准施教，才能事半功倍，让安全培训效果最大化。针对三违人员的年龄、特点、家庭情况、违章类型、违章既往史等开展有针对性的“一对一帮教、点对点培训”。用身边事教育身边人引导规范操作、用视频曝光、班前检查等手段警示其他工友。

“我们还会根据职工需求，动态修订培训目标、内容和措施，提高培训的针对性，力保培训方案‘量身定制’。”矿培训中心负责人介绍。（周勇）

编后：潘三矿从优化师资配备、丰富培训载体、注重培训实效三个方面精准施教，激活培训的“一池春水”。

培训形式的多样化和培训内容的丰富充实，是职工提高理论水平、增强安全意识，在信息网络发展的今天，培训的课程设置不能再按部就班，不能一味采用“填鸭式”的培训方式，而是实现高质量的现代化培训教学，才能提高职工综合能力素质，为矿井安全生产提供专业骨干力量。